top of page

    Основной функцией ресурсного центра является осуществление практики  социальной и образовательной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в среде здоровых сверстников. Гимназия реализует на практике принципы интегрированного (совместного) обучения детей с особенностями развития в среде здоровых сверстников. ​

Все видео

Все видео

Смотреть

Это текст. Нажмите, чтобы отредактировать и добавить что-нибудь интересное.

В 2021-2022 учебном году, продолжается  работа по внедрению и развитию инклюзивного  образования  в гимназии им. П. Казмалы.

Общее количество детей с ООП -26 уч-ся, из них 14 уч-ся начального звена и 12 уч-ся обучаются в гимназических классах.

С тяжелой степенью ограничения возможностей- 7 уч-ся, с выраженной степенью ограничения возможностей- 4 уч-ся.

 Один уч-ся имеет периодическую форму инклюзии, 7 уч.ся с частичной формой инклюзии и

16 уч-ся с полной формой инклюзии.

  В РЦИО  гимназии оказывают образовательную и психологическую помощь   четыре вспомогательных педагога: Драганова В. А., Велкова  Т.Г., Димитрова Е. Ф., Торган С. В., и психолог Бучкова А. И.

В помощь педагогам

IMG_20220414_111138.jpg

В 2022-2023 учебном году, продолжается ​ работа по внедрению и развитию инклюзивного​ образования​ в гимназии
им. П. Казмалы.
Общее количество детей - 30 уч-ся, из них 16 уч-ся начального звена и 14 уч-ся обучаются в гимназических классах. Из них  4 уч-ся (2 нач.кл. и 2 гимн.кл. находятся по д наблюдением - на первичное оценивание).
С тяжелой степенью ограничения возможностей- 8 уч-ся,​ с выраженной степенью ограничения возможностей- 10 уч-ся.
​ 1 уч-ся имеет периодическую форму инклюзии,​ 9 уч.ся с частичной формой инклюзии и
20 уч-ся с полной формой инклюзии.
​ В РЦИО​ гимназии оказывают образовательную и психологическую помощь ​ четыре вспомогательных педагога: Драганова В. А., Велкова​ Т.Г., Димитрова Е. Ф., Стоянова Е. П., и психолог Узун А. Г.












 

bottom of page